Questionario 6 - Accademie delle Belle Arti

Q3. Quali ritiene siano i principali modelli/strumenti di governance per il modello operativo di una scuola di specializzazione, tra i seguenti?Definizione della programmazione strategica e dei piani progettuali.Definizione dei KPI formativi e dei moduli didattici.Reclutamento di esperti e professionisti del settoreAltro

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Q5.Tra le tre figure identificate dal progetto NUTEK, quale ritenete sia la più utile per le attuali esigenze del mercato e della vostra istituzione?Digital Heritage Curator (DHC) – Esperto nella gestione, conservazione e valorizzazione critica degli archivi digitali.Digital Innovation Designer (DID): Progettista di sistemi interattivi, spazi virtuali e soluzioni VR/AR per la fruizione del patrimonio.Content Intelligent Specialist (CIS): Specialista nell’uso dell’AI e del Machine Learning per l’indicizzazione e l’analisi dei dati culturali.Altro

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Q6 — Quali tra le seguenti competenze trasversali ritenete imprescindibili per chi dovrà gestire o valorizzare i vostri fondi archivistici?Diritto d’autore digitale, licenze open access e Data Ethics.Fundraising ed Europrogettazione (capacità di reperire finanziamenti UE come Creative Europe o Interreg).Marketing culturale e comunicazione digitale (capacità di promuovere il patrimonio verso nuovi pubblici). D. Altro (Altro

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Q7 — Nello sviluppo dei tirocini formativi, quale dal punto di vista dell’impatto il livello di interesse nell’ospitare corsisti specializzati nei profili NUTEK DHC, DID, CIS che abbiano già acquisito basi tecniche su metadatazione e AI?Alto interesse, riteniamo fondamentale inserire figure che portino innovazione tecnologica nei nostri flussi di lavoro.Interesse moderato, subordinato a progetti specifici di ricerca o a particolari fasi di digitalizzazione dei fondi.Interesse limitato, preferiamo collaborazioni esterne di consulenza piuttosto che l’inserimento di tirocinanti in organico.Altro